Ealaín na Seapáine Maki-e don Mheán Scoil

Is múinteoir ealaíne í Gina le breis agus 20 bliain, tar éis di a bheith ag múineadh sa chóras breithiúnach, i gcláir ealaíne pobail, chomh maith le scoileanna.

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Siobhan, 7ú grád



Ealaín le Siobhan, 7ú grád

Gina Hulse



Teicnící Lacquerware

Ar feadh na mílte bliain, tá ceardaithe na hÁise tar éis an próiseas chun roisín crainn a thiontú ina laicir chun áilleacht agus fad saoil a chur le rudaí laethúla.

Mar sin féin, is iad na teicnící a fhorbraíodh sa tSeapáin ársa na healaíona is mó a bhfuil meas orthu:

smaointe uirlisí athchúrsáilte
  • Dearadh earraí laicir raden le mionsonraí casta ar mháthair-le-péarla, adhmad inleagtha agus miotail lómhara.
  • Maki-e, a aistrítear mar phictiúir sprinkle agus b’fhéidir gurb é an lacquerware is áille a táirgeadh riamh.

Sampla d’earraí laicir Raden

Radquer Lacquerware áit a gcuirtear sliogáin tanaí snasta ar dhromchla earraí laicir.



Radquer Lacquerware áit a gcuirtear sliogáin tanaí snasta ar dhromchla earraí laicir.

Cad é Maki-e?

An téarma Maki-e go litriúil ciallaíonn pictiúr sprinkled, agus táLeacht na Seapáinesprinkled le púdar óir nó airgid mar mhaisiú ag baint úsáide as amakizutsunó scuab kebo. Forbraíodh an teicníc go príomha saTréimhse Heian(794–1185) agus faoi bhláth saTréimhse Edo(1603-1868).

Dearadh rudaí Maki-e i dtosach mar earraí tí d’uaisle cúirte, ach ba ghearr go raibh níos mó éilimh orthu agus ghlac teaghlaigh ríoga agus ceannairí míleata leo mar shiombail na cumhachta.



Chun dathanna agus uigeachtaí éagsúla a chruthú, úsáideann ealaíontóirí maki-e púdair miotail éagsúla:

  • Óir
  • Airgid
  • Copar
  • Prás
  • luaidhe
  • Alúmanam
  • Platanam
  • Péatar
  • Cóimhiotail miotail

Úsáidtear feadáin bambú agus scuaba boga de mhéideanna éagsúla chun púdair a leagan agus chun línte mín a tharraingt.

Tuilleadh Oibre do Mhic Léinn

Ealaín le Meredith, 7ú Grád

Ealaín le Meredith, 7ú Grád

Gina Hulse

Ealaín le Ryan, 8th Grade



Ealaín le Ryan, 8th Grade

Gina Hulse

Máistrí Maki-e

De réir mar a éilíonn sé ceardaíocht ardoilte chun péintéireacht maki-e a tháirgeadh, is gnách go dtéann ealaíontóirí óga trí blianta fada oiliúna chun na scileanna a fhorbairt agus chun a bheith ina máistrí maki-e sa deireadh.

Ba é Kōami Dōchō (1410–1478) an chéad mháistir laicir a bhí nasctha le saothair shonracha. D'úsáid a chuid saothar maki-e dearaí ó phéintéirí comhaimseartha éagsúla na Seapáine.



Ba iad Kōami agus máistir maki-e eile, Igarashi Shinsai, tionscnóirí an dá mhór-scoil déanta laicir i stair na Seapáine.

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Claire, 7ú Grád

Ealaín le Claire, 7ú Grád

Gina Hulse

Cuspóir an Cheachta seo

Bhí an-spéis agam i gcónaí i gcultúr na Seapáine. Gach bliain déantar sannadh amháin ar a laghad a chuirtear i gcrích bunaithe ar chultúr nó stair na Seapáine.

Chinn mé i mbliana díriú ar theicníc maki-e na Seapáine agus an scil sin a úsáid chun beagán a mhúineadh do mhic léinn faoi stair na Seapáine.

Cúis eile a ndéanaim obair atá bunaithe sa tSeapáin i gcónaí ná é a chur san áireamh in imeacht Lá na Seapáine a rinne mé gach bliain le mo mhic léinn. Sa chás seo, athraítear an seomra ranga go seomra tae i stíl na Seapáine agus tugtar isteach go leor déantúsán ó mo bhailiúchán, chomh maith le bailiúchán daoine eile, agus caitear an lá go mór i gcultúr na Seapáine. Bliain amháin bhí an t-ádh linn cócaire Sushi a bheith i láthair a rinne sushi ar an láthair.

Is iad príomhchuspóirí an cheachta seo:

  • Mic léinn a chur in aithne do chultúr na Seapáine
  • Stair na dteicnící laicir Seapánacha a chur in aithne do mhic léinn, eadhon maki-e
  • Chun a thaispeáint do mhic léinn conas leagan comhaimseartha éasca den fhoirm ealaíne seo a dhéanamh, trí illusion de mhiotal nó péarla inleagtha a chruthú le páipéar péinteáilte aicrileach curtha ar bhord.

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Hunter, 7ú Grád

Ealaín le Hunter, 7ú Grád

Gina Hulse

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Scott, 7ú Grád

Ealaín le Scott, 7ú Grád

Gina Hulse

Ábhair a theastaíonn uait & apos; ll

  • Chipboard Uilechuspóireach 5 'x 7'
  • Neamhlonrach dubh aicrileach
  • Páipéar Tógála Préimhe i:
  1. Óir
  2. Airgid
  3. Bán
  4. Donn
  • Bataí Gliú
  • Buidéil gliú
  • Líocha Jacquard Pearl-Ex i:
  1. Óir Aztec
  2. Airgid
  3. Cré-umha
  • Snasta Polaiméir Meánach
  • Siosúr
  • Pinn luaidhe Graifít
  • Scuaba

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Jennifer, 7ú Grád

Ealaín le Jennifer, 7ú Grád

Gina Hulse

Ullmhú

  1. Ullmhaigh cur i láthair powerpoint i bhfoirm ealaíne na Seapáine.
  2. Iarr ar mhic léinn samplaí d’earraí laicir agus foirmeacha ealaíne Seapáine eile a fheiceáil, mar shampla péintéireacht, péinteáil síoda, gearradh adhmaid, srl.
  3. Bíodh leabhair acmhainní éagsúla áisiúil do mhic léinn taighde a dhéanamh.
  4. Turas a phleanáil chuig an leabharlann le haghaidh taighde.

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Victoria, 7ú grád

Ealaín le Victoria, 7ú grád

Gina Hulse

Obair na Mac Léinn

Ealaín le Meredith, 7ú Grád

Ealaín le Meredith, 7ú Grád

Gina Hulse

Ealaín le Enak, 7ú Grád

Ealaín le Enak, 7ú Grád

Gina Hulse

Ealaín le Lauren, 7ú Grád

Ealaín le Lauren, 7ú Grád

Gina Hulse

Ealaín le Mackenzie, 7ú Grád

Ealaín le Mackenzie, 7ú Grád

Gina Hulse

An Próiseas

  1. Cóta taobh amháin agus imill an bhoird le péint aicrileach dhubh agus lig do thriomú.
  2. Taobh droim ar ais péint freisin.
  3. Déan réamhsceitsí i do leabhar sceitse.
  4. Mínigh coincheap na mósáice agus go n-úsáidfear an teicníc shimplí sa tasc seo. Tionólfar an píosa seo cosúil le mósáic, agus cuirfear píosaí aonair ionas go mbeidh siad ina bpictiúr iomlán.
  5. Nuair a bheidh na dearaí déanta sa leabhar sceitse, is féidir le daltaí an teimpléad dearaidh sin a úsáid chun na píosaí a ghearradh as na páipéir dathanna / mhiotalacha.
  6. Cuimhnigh go gcaithfidh an dearadh iomlán luí ar an gclár 5 'x 7'.
  7. Tabhair píosa amháin de gach dath de pháipéar péinteáilte ar gach mac léinn.
  8. Gearr cruthanna as na píosaí páipéir péinteáilte, bunaithe ar na sceitsí.
  9. Daingnigh na cruthanna don chlár ag úsáid maide gliú nó gliú leachtach. Fuaireamar amach gurb é an gliú leachtach is fearr a oibríonn cé go dtógfaidh sé tamall triomú. Leid: Úsáid an bata gliú le coinneáil i bhfeidhm go réidh, ar eagla go mbeadh ort athshuíomh.
  10. Athshuiteáil más gá agus bain aon ghliú breise le tuáille páipéir nó le fíochán.
  11. Nuair a bheidh an dearadh iomlán cóimeáilte ar an gclár, agus greamaithe de, scuab cóta flaithiúil de Mheán Snasta Aicrileach thar dhromchla iomlán an phíosa.
  12. Lig dó an dara cóta a thriomú agus a chur i bhfeidhm.
  13. Cé go bhfuil an dara cóta fós fliuch, sprinkle lí púdraithe Pearl-Ex go réidh isteach sa dromchla le haghaidh cuma lacquerware Maki-e. Is fearr iarratas éadrom.
  14. Chomh luath agus a bhíonn an meán snasta tirim, bain aon bhreis púdar trí shéideadh go réidh air.
  15. Taispeáin tríd an obair chríochnaithe a ghreamú ar chúlra bán.
  16. Féadfaidh mic léinn a n-ainm a shíniú sa tSeapáinis, le haghaidh barántúlachta breise.

Amharc ar an bhfíseán seo chun níos mó a fhoghlaim faoi Rúnda Maki-e

Tuilleadh Acmhainní ar Maki-e

Ar chuala tú trácht ar Maki-e na Seapáine?

2016 Gina Welds Hulse

Nótaí tráchta

Carloan 03 Meán Fómhair, 2019:

Haigh,

Tá mé i mo chónaí i Chicago agus theastaigh uaim foghlaim conas an teicníc laicir Seapánach Maki-e seo a dhéanamh. Ar mhaith leat a fháil amach cá bhféadfainn treoracha céim ar chéim a fhoghlaim mar ba mhaith liom saothar ealaíne a chruthú do mo pháistí? Conas is féidir an sú crann srl a fháil agus a cheannach?

Go raibh maith agat

Shannon Henryó Texas ar 02 Meán Fómhair, 2016:

Shíl mé go raibh sé difriúil mar bhí an teicníc difriúil, ach bhí cuma an-chosúil ormsa agus mé ag féachaint ar do chuid samplaí. Go raibh maith agat as an idirdhealú.

Sea, tá rudaí go breá anois. Ní raibh sé éasca tosú arís tar éis na tine, ach bhí go leor dúshlán eile ann a chuir bac ar an dul chun cinn. Saol & apos; s lán de na rudaí atá ag dul i laghad, áfach. Sin bealach timpeall air sin.

Gina Welds Hulse (údar)ó Rockledge, Florida ar 02 Meán Fómhair, 2016:

Hi Shanmarie. Tá a fhios agam go díreach cad atá tú & apos; ag caint faoi. Ba í an teicníc a úsáideadh agus tú ag tagairt dó ná faoiseamh ardaithe a chruthú, seachas teicníc inleagtha. Tá sé & apos; s an-difriúil ón bpíosa áirithe seo. Tá na cinn a thaispeántar anseo cothrom, mura ndéantar iad i gcruth áirithe ina dhiaidh sin.

Tá brón orm mar sin faoi do theach, ach sásta go bhfuil tú & apos; ceart go leor, agus tá súil agam gur éirigh gach rud amach go maith ina dhiaidh sin. Tá a fhios agam go gcaithfidh sé a bheith deacair tosú arís.

Go raibh maith agat as stopadh ag, agus as a roinnt.

Shannon Henryó Texas ar 02 Meán Fómhair, 2016:

Rinne mé iarracht trácht a dhéanamh go gairid tar éis duit é seo a fhoilsiú, ach ní dhéanfadh sé postáil ar chúis éigin. Sílim go raibh baint aige le suíomh soghluaiste HP & apos; s. Ar aon chaoi. . .

Thug tú cuimhní ar ais ón scoil ard. Rinneamar rud cosúil leis seo ag úsáid taca cairtchláir agus ansin píosaí eile de rudaí éagsúla le gearradh i gcruth agus chun dearadh ardaithe a dhéanamh le huigeacht. Chlúdaigh muid é ar fad i scragall alúmanaim agus ansin daite muid thar sin le marcóir géire, creidim. B’fhéidir gur péint nó rud éigin eile a bhí ann. Ansin thugamar rud brillo chuig na codanna upraised. Bhí an toradh cosúil le cuid de na píosaí a roinn tú anseo. Bhí an rud sin agam i bpunann de chuid de mo shaothar ealaíne le linn mo bhlianta scoile den chuid is mó. Dódh é go léir nuair a rinne mo theach i Meán Fómhair 2012.

Gina Welds Hulse (údar)ó Rockledge, Florida an 31 Lúnasa, 2016:

Is cinnte gur cruthaíodh timpeallacht machnaimh le linn an phróisis seo. Riamh ó bhí mé i mo chailín óg bhí an-spéis agam i gcultúr na Seapáine. Thug mo sheanmháthair leabhar dom faoin tSeapáin agus níor stop an spéis riamh.

Sea, is é Dia an Artiste deiridh, agus faighim cuid mhaith de mo inspioráid óna chanbhás.

manatita44ó Londain an 31 Lúnasa, 2016:

Tá an físeán iontach suimiúil! Difriúil ó Pheannaireacht, sea, ach cuireann sé i gcuimhne dom é. An áilleacht chéanna, meditation, iomasach mothú riachtanach. Uaireanta roghnaíonn tú roinnt píosaí spéisiúla agus déanann tú go maith iad. Leomh deirim go mb’fhéidir go raibh Anam Seapánach agat uair amháin?

Tá tú & apos; fíor-ealaíonta! Is é Dia an artiste uachtarach. Tá sé an-speisialta go deimhin a bheith mar bhealach toilteanach dá chruthaithe! Alleyuia! Moladh a bheith!

Gina Welds Hulse (údar)ó Rockledge, Florida an 30 Lúnasa, 2016:

Go raibh maith agat, Alicia. Tá áthas orm & apos; bhain mé taitneamh as an mol. Bhain mo mhic léinn an-taitneamh as an tasc seo, cé gur dúshlán a bhí ann. Is cinnte gur éirigh leo an dúshlán a bhaint amach, áfach, agus saothar iontach á dhéanamh acu.

Tá raidhse ceachtanna agam le roinnt, mar sin sílim go roinnfidh mé na cinn is suimiúla atá agam.

Go raibh maith agat as do chuid smaointe a stopadh agus a roinnt. Is mór agam an t-aiseolas.

Linda Cramptonó British Columbia, Ceanada an 30 Lúnasa, 2016:

Tá an ealaín a chruthaíonn na mic léinn go hálainn. Is breá liom an teicníc a ndearna tú & apos; ve cur síos air. Go raibh maith agat as na smaointe suimiúla a roinnt do mhic léinn agus do mhúinteoirí araon.